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Author : India (Republic) Ministry of Education
Publisher : Unknown
Page : 101 pages
File Size : 53,9 Mb
Release : 1967
Category : Education
ISBN : OCLC:35560014
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 47 pages
File Size : 50,5 Mb
Release : 1966
Category : Electronic
ISBN : OCLC:255986983
Author : India. Ministry of Education
Publisher : Unknown
Page : 122 pages
File Size : 40,8 Mb
Release : 1966
Category : Education
ISBN : UIUC:30112129198385
Author : POUR
Publisher : World Bank Publications
Page : 504 pages
File Size : 51,9 Mb
Release : 2009
Category : Electronic
ISBN : 9781464813191
Chaque annee, le Rapport sur le developpement dans le monde de la Banque mondiale met en vedette un sujet d'importance capitale pour le developpement mondial. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 - APPRENDRE pour realiser la promesse de l'education - est le premier consacre integralement a l'education. Et le moment s'y prete particulierement : l'education a toujours ete essentielle au bien-etre de l'etre humain, mais elle l'est plus encore en cette periode de rapides mutations economiques et sociales. Le meilleur moyen de preparer les enfants et les jeunes a l'avenir est de placer l'apprentissage au centre de toutes les interventions de promotion de l'education. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 aborde quatre themes majeurs :La promesse de l'education. L'education est un levier important pour eradiquer la pauvrete et promouvoir une prosperite partagee. Mais pour qu'elle puisse realiser ce potentiel, il faut ameliorer les politiques - a l'interieur comme en dehors du systeme educatif.La necessite de mettre l'apprentissage en lumiere. En depit des progres accomplis en matiere d'acces a l'education, les recentes evaluations des acquis scolaires revelent que de nombreux jeunes a travers le monde, particulierement ceux qui sont issus des couches pauvres ou marginalisees de la population, quittent l'ecole sans avoir acquis ne seraient-ce que les competences necessaires a la vie. En meme temps, des evaluationsscolaires comparables sur le plan international montrent que les competences disponibles dans de nombreux pays a revenu intermediaire sont nettement inferieures a ce que ces pays ambitionnent. Et trop souvent, ces lacunes sont cachees - par consequent, pour faire face a la crise de l'apprentissage, il est crucial de commencer par la mettre en lumiere en ameliorant l'evaluation des acquis des eleves.Comment mettre l'ecole au service de l'ensemble des apprenants ? Les travaux de recherche sur le cerveau, l'innovation pedagogique et la gestion des etablissements scolaires, entre autres, ont identifie des interventions qui favorisent l'apprentissage en faisant en sorte que les apprenants soient mieux prepares, que les enseignants soient a la fois competents et motives, et que d'autres moyens soient mis en oeuvre pour soutenir larelation entre l'enseignant et l'apprenant.Comment faire en sorte que le systeme favorise l'apprentissage ? Pour realiser les objectifs d'apprentissage a travers le systeme educatif dans son ensemble, il ne suffit pas de transposer a plus grande echelle les interventions efficaces. Les pays doivent aussi surmonter des obstacles techniques et politiques en ayant recours a des outils de mesure et indicateurs suffisamment parlants pour mobiliser les acteurs concernes etsuivre les progres, en formant des coalitions au service de l'apprentissage et en adoptant une approche de reforme evolutive.
Author : United Nations Development Programme
Publisher : United Nations
Page : 410 pages
File Size : 45,7 Mb
Release : 2020-05-14
Category : Social Science
ISBN : 9789210044974
Inégalités de développement humain constituent une entrave à la réalisation du Programme de développement durable à lhorizon 2030. Elles ne se résument pas à des écarts de revenus et de richesses, et lon ne peut en rendre compte au moyen de simples indicateurs synthétiques unidimensionnels. Elles détermineront aussi les perspectives de ceux et celles qui seront peut-être encore vivants au XXIIe siècle. Le Rapport étudie les inégalités de développement humain en allant au-delà des revenus, des moyennes et du temps présent. Il sinterroge sur les formes dinégalités qui comptent et leurs moteurs, reconnaissant que les inégalités pernicieuses sont généralement mieux perçues comme un symptôme de problèmes dune plus grande ampleur dans une société ou une économie. Il cherche également à déterminer quelles politiques sont susceptibles de sattaquer à ces moteurs des politiques qui peuvent aider les pays à faire avancer leur économie tout en améliorant le développement humain et en réduisant les inégalités.
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 1944 pages
File Size : 43,5 Mb
Release : 1989
Category : Periodicals
ISBN : OSU:32435031111057
A union list of serials commencing publication after Dec. 31, 1949.
Author : India. Ministry of Education
Publisher : Unknown
Page : 64 pages
File Size : 55,7 Mb
Release : 1965
Category : Education
ISBN : UIUC:30112129198377
Author : Emilie Ponceaud Goreau
Publisher : Unknown
Page : 197 pages
File Size : 43,6 Mb
Release : 2021
Category : Electronic
ISBN : 9782343217727
Cet ouvrage présente les prémices de la préscolarisation publique et gratuite en Inde depuis 1975. Il analyse aussi les enjeux actuels où se mêlent les intérêts privés tandis que l'État négocie le redéploiement de ses fonctions. L'exemple de l'État du Tamil Nadu et du territoire de Pondichéry est particulièrement intéressant pour comprendre les attentes des familles et relire autrement l'émergence de nouvelles revendications de la société indienne. Les nombreux entretiens mettent en lumière les établissements accueillant les enfants de 3 à 6 ans et l'attitude des professionnelles. Un ouvrage nécessaire pour analyser le développement de ce pays à la deuxième population mondiale et pour appréhender la mesure de nos propres institutions.
Author : Anne Buisson
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 197 pages
File Size : 52,8 Mb
Release : 2009-11-01
Category : Education
ISBN : 9782296238541
Au Kérala, petit Etat du sud de l'Union Indienne, chaque village possède au moins une école. Ses résultats le place en tête des autres Etats de l'Inde. Cet ouvrage propose une approche spatiale du phénomène éducatif du Kérala. Il analyse et tente de cerner les limites de ce système, l'enjeu de l'accessibilité des infrastructures, la relation entre participation et le profil socio-économique des élèves.
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 304 pages
File Size : 41,5 Mb
Release : 1972
Category : Education
ISBN : WISC:89001994888
Author : Unesco. Regional Office for Education in Asia
Publisher : Unknown
Page : 882 pages
File Size : 41,6 Mb
Release : 1970
Category : Education
ISBN : UOM:39015067002496
Author : Adam Józefowicz,Jan Kluczyński
Publisher : Unknown
Page : 672 pages
File Size : 55,6 Mb
Release : 1980
Category : Education, Higher
ISBN : STANFORD:36105005015628
Author : Michel Boivin
Publisher : Routledge
Page : 512 pages
File Size : 46,5 Mb
Release : 2013-07-04
Category : Political Science
ISBN : 9781136850264
This French-language book is the first to propose a scientific approach to the Aga Khan's religious thought, placing it in its proper perspective by revealing how the Aga Khan responded to contemporary challenges. It will be of interest to both students and scholars of history, orientalism and Islamic thought and cultures, and to anyone interested in South Asia or in the fundamental issues of religion and modernity.
Author : Anonim
Publisher : Odile Jacob
Page : 371 pages
File Size : 53,5 Mb
Release : 2024-07-02
Category : Electronic
ISBN : 9782738177926
Author : Unesco Institute for Education. Library and Documentation Centre
Publisher : Unknown
Page : 428 pages
File Size : 41,6 Mb
Release : 1984
Category : Education
ISBN : IND:30000042365480