Education Nouvelle Et Sciences De L éducation

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L'éducation nouvelle, histoire, présence et devenir

Annick Ohayon,Dominique Ottavi,Antoine Savoye
L ducation nouvelle histoire pr sence et devenir Book PDF

Author : Annick Ohayon,Dominique Ottavi,Antoine Savoye
Publisher : Peter Lang
Page : 346 pages
File Size : 49,9 Mb
Release : 2007
Category : Education
ISBN : 3039114832

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L'éducation nouvelle, histoire, présence et devenir by Annick Ohayon,Dominique Ottavi,Antoine Savoye Pdf

L'id e d'une Education nouvelle est ancienne. Elle plonge ses racines au moins dans le 18e si cle et s' panouit d j la fin du 19e si cle. Le projet de renouveler de fond en comble l'entreprise ducative est donc un fait historique de longue dur e, caract ristique des soci t s occidentales contemporaines et de leur projet d mocratique. Face ce sempiternel d sir de changer l' cole , la t che qui s'offre notre poque est de repenser l'Education nouvelle dans son histoire diverse et multiple. C'est l'objectif du pr sent ouvrage. Les contributions qui le composent offrent un nouveau regard sur la n buleuse de l'Education nouvelle, constitu e de th ories h t rog nes et de personnalit s galement tr s diff rentes. Elles traitent d'abord de ses prol gom nes au 19e si cle, puis de ses rapports avec certaines sciences humaines comme la psychologie et la psychanalyse, avant d'aborder le probl me de son devenir paradoxal l' poque contemporaine. En effet, alors que ses id aux et ses mots m mes habitent le discours ordinaire du monde ducatif, l'Education nouvelle a cess d' tre le moteur de la pens e p dagogique et de l'exp rimentation depuis plusieurs d cennies. Ainsi revisit e, l'Education nouvelle constitue une source de r flexion pour le pr sent, stimulant la pens e de l' ducation actuellement confront e des probl mes immenses pour lesquels les ressources th oriques h rit es de la seconde partie du 20e si cle semblent inop rantes.

Education Nouvelle Et Sciences de L'éducation

Bernard Schneuwly
Education Nouvelle Et Sciences de L ducation Book PDF

Author : Bernard Schneuwly
Publisher : Peter Lang
Page : 416 pages
File Size : 46,5 Mb
Release : 2006
Category : Education
ISBN : 3039109839

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Education Nouvelle Et Sciences de L'éducation by Bernard Schneuwly Pdf

This book is about the tumultuous and even passionate relationship between New Education and Educational Sciences, which are regarded as an inseparable «couple», intrinsically linked and surprisingly fruitful. Yet they remain irreconcilable and are mutually contradictory in a number of their elements and characteristics. Do Educational Sciences offer a scientific base or ideological support for New Education? Do the numerous new educational initiatives and reforms provide a «laboratory» for Educational Sciences or alternatives to the new scientific paradigms? Is this at the risk of their merging? And what is the price of these tensions? Specialists in the history of Educational Sciences and New Education from various geographical, cultural and disciplinary horizons explore the complex links between this powerful reforming movement and the nascent disciplinary field that emerged during the first half of the 20th century. Cet ouvrage analyse les relations tumultueuses - passionnelles même - de l'Education nouvelle et des Sciences de l'éducation: un couple indissociable - intrinsèquement lié et d'une étonnante fécondité - autant qu'inconciliable, nombre de leurs présupposés et caractéristiques se contredisant mutuellement. Les Sciences de l'éducation offrent-elles la base scientifique ou l'appui idéologique de l'Education nouvelle ? Les nombreuses expériences et réformes éducatives constituent-elles des laboratoires des Sciences de l'éducation ou des alternatives aux nouveaux paradigmes scientifiques ? Au risque de leur fusion ? Au prix de quelles tensions ? Des spécialistes de l'histoire des Sciences de l'éducation et de l'Education nouvelle d'horizons géographiques, culturels et disciplinaires divers explorent les rapports complexes entre ce puissant mouvement réformiste et le champ disciplinaire naissant durant la première moitié du 20e siècle.

Les sciences de l'éducation

Gaston Mialaret
Les sciences de l ducation Book PDF

Author : Gaston Mialaret
Publisher : QUE SAIS-JE
Page : 96 pages
File Size : 54,7 Mb
Release : 2017-09-13T00:00:00+02:00
Category : Social Science
ISBN : 9782130801023

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Les sciences de l'éducation by Gaston Mialaret Pdf

Ces sciences de l'éducation regroupent plusieurs disciplines avec un objectif précis : former des éducateurs. En quoi ont-elles modifié cette formation et quels en sont les enjeux dans notre société, tel est le sujet de ce livre.

Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle

Jean-Claude Sallaberry
Conditions de l ducation et perspectives pour l ducation nouvelle Book PDF

Author : Jean-Claude Sallaberry
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 190 pages
File Size : 53,9 Mb
Release : 2013-04-15
Category : Education
ISBN : 9782296533899

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Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle by Jean-Claude Sallaberry Pdf

Blais, Gauchet et Ottavi, dans leurs ouvrages de 2002 et 2008, émettent l'hypothèse que s'ouvre l'ère des pédagogies nouvelles. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, sur la refondation de l'école. À quelles conditions les pratiques d'"éducation nouvelle" pourraient-elles s'instituer autrement que de façon confidentielle ?

Les sciences de l'éducation : pour quoi faire ?

Véronique Bedin,Serge Franc,Daniel Guy
Les sciences de l ducation pour quoi faire Book PDF

Author : Véronique Bedin,Serge Franc,Daniel Guy
Publisher : Unknown
Page : 270 pages
File Size : 53,8 Mb
Release : 2019-09-13
Category : Education
ISBN : 9782343175089

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Les sciences de l'éducation : pour quoi faire ? by Véronique Bedin,Serge Franc,Daniel Guy Pdf

Quels sont les rapports entre action et connaissance ? Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en Sciences de l'éducation, discipline ancrée dans les pratiques éducatives et sociales. Cinquante ans après sa création, les auteurs de l'ouvrage sont revenus sur ce questionnement qui se pose toujours avec autant d'acuité. Dans le cadre ouvert de la francophonie, ils en ont actualisé les éléments du débat avec des focales d'analyse croisées et originales.

COMPRENDRE LES SCIENCES DE L'ÉDUCATION

Gilbert Tsafak
COMPRENDRE LES SCIENCES DE L DUCATION Book PDF

Author : Gilbert Tsafak
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 326 pages
File Size : 49,9 Mb
Release : 2001-01-01
Category : Education
ISBN : 9782296208582

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COMPRENDRE LES SCIENCES DE L'ÉDUCATION by Gilbert Tsafak Pdf

Cet ouvrage qui définit les concepts fondamentaux en éducation, pose la problématique épistémologique de ses disciplines et résume les principes de leur classification. La recherche en éducation, la pédagogie, la philosophie, la planification, l'histoire t l'administration de l'éducation, l'éducation comparée, la psychologie, la sociologie, et l'économie de l'éducation, la démographie scolaire, la didactique des disciplines et la science de l'évaluation de l'éducation sont traitées, chacune avec son objet et sa méthode, dans une perspective synthétique.

Philosophie de l'éducation

Lucien Morin,Louis Brunet
Philosophie de l ducation Book PDF

Author : Lucien Morin,Louis Brunet
Publisher : Sainte-Foy [Québec] : Presses de l'Université Laval
Page : 327 pages
File Size : 50,7 Mb
Release : 1992-01-01
Category : Education
ISBN : 2804115887

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Philosophie de l'éducation by Lucien Morin,Louis Brunet Pdf

Les sciences de l'éducation : règne de la confusion ? Pour les uns, la pédagogie est un art, pour les autres, une science. Des spécialistes affirment que les sciences de l'éducation existent ; d'autres qu'elles n'existent pas encore, jusqu'à suggérer que, si la pédagogie n'est ni science ni art, c'est qu'il y a " impossibilité épistémologique ". Lucien Morin et Louis Brunet, convaincus de la validité des sciences de l'éducation, veulent remédier au désarroi actuel. Ils font le point sur des concepts fondamentaux - éducation, enseignement, connaissance, art, science, pédagogie - et les présentent sous un angle nouveau. Le premier volume de cette introduction aux sciences de l'éducation propose une réponse cohérente aux questions suivantes : - qu'est-ce que l'éducation ? - qu'est-ce que la science ? - qu'est-ce que la science expérimentale ? - qu'est-ce que les sciences de l'éducation ?

Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline

Marguerite Altet
Les sciences de l ducation des recherches une discipline Book PDF

Author : Marguerite Altet
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 268 pages
File Size : 48,7 Mb
Release : 2002-09-01
Category : Education
ISBN : 9782296290129

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Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline by Marguerite Altet Pdf

Cet ouvrage collectif est le prolongement d'un symposium qui se donnait pour objectifs, d'une part, d'explorer la diversité des recherches en sciences de l'éducation en France et, d'autre part, d'interroger cette diversité au sein d'une même discipline : comment s'articulent concrètement ce pluriel (des recherches) et ce singulier (une discipline) ? La première partie illustre la diversité des recherches en sciences de l'éducation mais chacune des contributions prend soin de prolonger sa présentation par une réflexion sur son positionnement par rapport à la discipline. La deuxième partie se centre spécifiquement sur la discipline : son histoire, ses perspectives, ses droits, ses devoirs et ses enjeux, tant sociaux qu'épistémologiques. La troisième partie analyse les controverses du symposium, reprend les principales questions et inscrit cette production dans des perspectives plus larges. En résumé, cet ouvrage a l'avantage de fournir une photographie très actuelle de la recherche en sciences de l'éducation en France. Cette photographie est bien évidemment circonscrite mais, de par la réflexion épistémologique qui l'accompagne, elle offre une contribution originale et concrète à la connaissance de la recherche en sciences de l'éducation. Cet ouvrage constitue un témoignage fort intéressant dans l'histoire de cette discipline.

L'Éducation et la Formation

Viviane De Landsheere
L ducation et la Formation Book PDF

Author : Viviane De Landsheere
Publisher : FeniXX
Page : 752 pages
File Size : 48,6 Mb
Release : 1991-12-31T23:00:00+01:00
Category : Study Aids
ISBN : 9782130706021

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L'Éducation et la Formation by Viviane De Landsheere Pdf

Cet ouvrage tente de cerner l'ensemble de la problématique de l'éducation et de la formation. Essentiellement pratique par nature, et indéterminée dans son objet (l'éduqué ou le formé qui, par sa liberté, est aussi sujet, au même titre que l'éducateur ou le formateur), l'éducation se distingue ainsi des autres sciences de l'homme. L'ouvrage comprend six parties imbriquées : - Les fondements : philosophie, politique et psychologie de l'éducation. - La pratique, structurée par la théorie générale du curriculum : fins et intentions, évaluation des besoins, définition des objectifs, contenus, méthodes d'enseignement ou de formation (didactique générale et didactique des disciplines), formation des enseignants, instruments et technologie de l'éducation, organisation, structure du système scolaire, construction scolaire, évaluation. - L'éducation de groupes particuliers : enfants à risques, handicapés, surdoués, adultes, troisième âge. Education permanente. - Les problèmes spéciaux : éducation familiale, alphabétisation, éducation non formelle, autodidaxie, enseignement à distance, éducation multiculturelle, rythmes scolaires. - La recherche en éducation. La recherche sur l'éducation : histoire de l'éducation, éducation comparée, ethnologie de l'éducation, sociologie de l'éducation, planification, économie de l'éducation, administration.

Les nouvelles sciences de l'éducation

Georges Lerbet
Les nouvelles sciences de l ducation Book PDF

Author : Georges Lerbet
Publisher : Nathan
Page : 284 pages
File Size : 50,7 Mb
Release : 1995
Category : Complexité (Philosophie)
ISBN : 209120479X

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Les nouvelles sciences de l'éducation by Georges Lerbet Pdf

Une nouvelle vision de l'éducation et des mises en oeuvres pédagogiques renouvelées.

Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation

Louis Arenilla,Bernard Gossot,Marie-Claire Rolland,Marie-Pierre Roussel
Dictionnaire de p dagogie et de l ducation Book PDF

Author : Louis Arenilla,Bernard Gossot,Marie-Claire Rolland,Marie-Pierre Roussel
Publisher : Bordas
Page : 353 pages
File Size : 42,8 Mb
Release : 2009-11-05
Category : Education
ISBN : 9782047094006

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Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation by Louis Arenilla,Bernard Gossot,Marie-Claire Rolland,Marie-Pierre Roussel Pdf

Tous les concepts de la pédagogie et les principaux thèmes de l'éducation, rassemblés dans un dictionnaire complet et destiné à tous. Ce dictionnaire de pédagogie et de l'éducation rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie, son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui : autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures régionales, langues étrangères, littérature de jeunesse, techniques d'information et de communication, violence... Un index détaillé permet au lecteur d'effectuer aisément ses recherches grâce aux nombreux liens effectués entre les différentes entrées. Il est complété par un lexique des sigles utilisés dans l'ouvrage. Cet ouvrage s'adresse : - aux étudiants en formation qui y trouveront des connaissances diversifiées, pour éclairer leurs lectures ou préparer dossiers et exposés ; - aux enseignants à qui il offre une remise en mémoire d'un savoir historique, théorique et administratif ; - aux parents et à tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.

Educational Research: The Attraction of Psychology

Paul Smeyers
Educational Research The Attraction of Psychology Book PDF

Author : Paul Smeyers
Publisher : Springer Science & Business Media
Page : 183 pages
File Size : 46,6 Mb
Release : 2012-10-24
Category : Education
ISBN : 9789400750371

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Educational Research: The Attraction of Psychology by Paul Smeyers Pdf

The closely argued and provocative contributions to this volume challenge psychology’s hegemony as an interpretive paradigm in a range of social contexts such as education and child development. They start from the core observation that modern psychology has successfully penetrated numerous domains of society in its quest to develop a properly scientific methodology for analyzing the human mind and behaviour. For example, educational psychology continues to hold a central position in the curricula of trainee teachers in the US, while the language of developmental psychology holds primal sway over our understanding of childrearing and the parent-child relationship. Questioning the default position of modern psychology as a way of conceptualizing human relations, this collection of papers reexamines key assumptions that include psychology’s self-image as a ‘scientific’ discipline. Authors also argue that the dogma of neuropsychology in education has demoted concepts such as ‘emotion’, ‘feeling’ and ‘relationship’, so that they are now ’blind spots’ in educational theory. Other chapters offer a cautionary analysis of how misshapen notions of psychology can legitimize eugenics (as in Nazi Germany) and poison racial attitudes. Above all, has psychology, with its focus on individual merit, been complicit in hiding the impacts of power and privilege in education? This bracing new volume adopts a broader definition of education and childrearing that admits the essential contribution of the humanities to the proper study of mankind. This publication, as well as the ones that are mentioned in the preliminary pages of this work, were realized by the Research Community (FWO Vlaanderen / Research Foundation Flanders, Belgium) Philosophy and History of the Discipline of Education: Faces and Spaces of Educational Research.

Quand l'enfant devient élève...

Danielle Mouraux
Quand l enfant devient l ve Book PDF

Author : Danielle Mouraux
Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
Page : 133 pages
File Size : 53,5 Mb
Release : 2017-03-17
Category : Education
ISBN : 9782804196394

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Quand l'enfant devient élève... by Danielle Mouraux Pdf

Des pistes et des outils destinés à éclairer les acteurs de l'éducation, professionnels et parents au sujet des relations entre l'École et les familles et à les aider à prendre conscience de ce qui s'y joue. En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l’École est-il si difficile pour l’enfant ? Parce que la Famille est ronde et l’École carrée : pour devenir élève, l’enfant doit changer de logique de pensée et de registre d’action. Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Parce que les familles ne sont pas toutes les mêmes et ne donnent pas toutes la même chose à leurs enfants : certaines sont très rondes, d’autres plus carrées, d’autres encore sont hexagonales. Cette géométrie sociologique originale aide à voir plus clair dans les relations entre les familles et l’École et à prendre conscience de ce qui s’y joue. Elle invite l’École à partir des enfants et de leurs différences pour en faire des élèves, à com prendre que, malgré la bienveillance de ceux qui les éduquent, des malentendus sociocognitifs se construisent dans la classe, au sein des dispositifs d’apprentissage. En éclairant les mécanismes qui empêchent les enfants de passer du rond au carré puis du carré au rond, ce livre indique d’autres pistes et donne d’autres outils aux acteurs de l’éducation, professionnels et parents. Cette nouvelle édition présente dans son chapitre "Sur le vif" des pratiques enseignantes qui rendent les enfants tous capables de devenir élèves. À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé pour la construction de savoir-faire et de savoir-être. Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents. Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !

Éducation et culture

Albert Ehm
ducation et culture Book PDF

Author : Albert Ehm
Publisher : FeniXX
Page : 321 pages
File Size : 41,5 Mb
Release : 1942-01-01T00:00:00+02:00
Category : Fiction
ISBN : 9782705909789

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Éducation et culture by Albert Ehm Pdf

Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Qui a eu cette idée folle ?

Antoine Baby
Qui a eu cette id e folle Book PDF

Author : Antoine Baby
Publisher : PUQ
Page : 729 pages
File Size : 54,9 Mb
Release : 2013-03-12T00:00:00-04:00
Category : Education
ISBN : 9782760536210

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Qui a eu cette idée folle ? by Antoine Baby Pdf

Pour un enfant, entrer à l’école, c’est aussi émigrer. Il doit quitter une petite société, sa famille, pour entrer dans une autre société vaste, populeuse, bruyante et impersonnelle, l’école. Entrer dans un nouveau monde, atterrir sur une autre planète. En ce sens, on peut dire qu’il lui sera difficile de réussir à l’école sans réussir aussi l’école, c’est-à-dire réussir à s’y intégrer, à s’y adapter et à s’en faire un petit monde vivable. Tel est le genre d’observations que peut faire Antoine Baby à partir de ce qu’il appelle « la face cachée de la lune », qui n’est qu’un point de vue différent pour observer les réalités de l’école : celui de la sociologie critique. Ce regard particulier l’amène aussi à proposer des correctifs assez radicaux, histoire de donner à l’école publique l’importance et la considération sociales qui lui reviennent. Ainsi propose-t-il notamment : de diversifier les espaces d’apprentissage à l’entrée au primaire pour rejoindre dès le départ la diversité originelle des élèves ; de prévoir des espaces d’innovation pédagogique dans les conventions collectives pour faciliter la réalisation de projets novateurs issus du milieu ; de resserrer les normes d’admission à la formation universitaire en enseignement pour en faire une orientation prestigieuse ; d’instaurer l’école fondamentale unique jusqu’en 9e année ; d’en finir avec les pédagogies de complaisance ; d’obliger les écoles privées à assumer les mêmes charges et obligations que les écoles publiques, sous peine de disparaître. Afin d’en venir à faire partager par toutes les familles de toutes les couches de la société les valeurs et les ressources associées à la persévérance scolaire et à la nécessité d’apprendre tout au long de la vie, il propose d’entreprendre de mener une vaste campagne nationale de sensibilisation et de conscientisation à l’échelle de celles que le Québec a réussies durant la Révolution tranquille.