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Educación En Valores Y Ciudadanía Book in PDF, ePub and Kindle version is available to download in english. Read online anytime anywhere directly from your device. Click on the download button below to get a free pdf file of Educación En Valores Y Ciudadanía book. This book definitely worth reading, it is an incredibly well-written.
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 256 pages
File Size : 43,9 Mb
Release : 2024-07-03
Category : Education
ISBN : 8433028715
Author : Montserrat Fons Esteve,Educación sin Fronteras,Anna Gassó i Gimeno,Miguel C. Martínez López,Julio Mateos Montero,Pedro Sáez Ortega,Teresa Montaña Puig,Miguel Ángel Santos Guerra,David Selby,Mireia Uranga Arakistain,Loli Anaut de Gracia,M. Angels Valldaura Pifarré-Call,Rafael Yus Ramos,Cristina Bertrán Culla,Angel Claramonte Juan
Publisher : Grao
Page : 124 pages
File Size : 42,7 Mb
Release : 2002-05-29
Category : Education
ISBN : 8499802214
La escuela, en su función primordial de educar a las generaciones futuras, ha de asumir su capacidad educativa de participar en un mundo mejor. Y de todos.
Author : Martina Tuts,Luz Martínez Ten
Publisher : Los libros de la Catarata
Page : 155 pages
File Size : 45,5 Mb
Release : 2006
Category : Education
ISBN : 8483192535
Author : Santiago Sánchez Torrado
Publisher : Desclee De Brower
Page : 266 pages
File Size : 41,7 Mb
Release : 1998-01-01
Category : Education
ISBN : 8433012959
Author : Anonim
Publisher : Universidad Catolica Andres
Page : 180 pages
File Size : 52,7 Mb
Release : 2003
Category : Education
ISBN : 9802443603
Author : Loli Anaut
Publisher : Unknown
Page : 124 pages
File Size : 41,7 Mb
Release : 2002
Category : Crete (Greece)
ISBN : 9802511110
Author : Anonim
Publisher : Los libros de la Catarata
Page : 144 pages
File Size : 51,5 Mb
Release : 2005
Category : Education
ISBN : 8483192268
Author : Rafael Bisquerra Alzina
Publisher : WK Educación
Page : 318 pages
File Size : 47,7 Mb
Release : 2008
Category : Electronic
ISBN : 9788471979032
La Educación para la Ciudadanía es una propuesta de los gobiernos de diversos países que tiene el propósito de educar para una ciudadanía activa, efectiva y responsable que haga posible la convivencia en democracia. Por ello, la Ley Orgánica de EDucación la incorpora como una asignatura más. Ante este hecho, se han producido diversas reacciones: desde los que piensan que puede ser un adoctrinamiento político o los que piensan que no debería ser una asignatura evaluable sino estar presente en la educación como un tema transversal, hasta los que la ven como una fantástica oportunidad. Por ello aporta elementos de reflexión para avanzar hacia una puesta en práctica que tenga las mayores probabilidades de lograr el objetivo de una convivencia pacífica, en democracia, que haga posible el bienestar personal y social. Para conseguir ese objetivo es necesario desarrollar unas competencias que contribuyan a hacerlo posible: habilidades sociales, respeto y tolerancia, prevención y resolución positiva de conflictos, competencias emocionales, etc. Este libro será de gran utilidad para desarrollar dichas competencias, porque, además, desarrolla una línea de investigación centrada en el diseño, aplicación y evaluación de programas para la prevención de la violencia, ya que la violencia constituye uno de los graves obstáculos para la convivencia.
Author : María Victoria Lozano,Francisco Cajiao R.
Publisher : Unknown
Page : 158 pages
File Size : 44,6 Mb
Release : 1995
Category : Civics
ISBN : STANFORD:36105017078911
Author : José Manuel Touriñán López
Publisher : Unknown
Page : 328 pages
File Size : 47,8 Mb
Release : 2008-09-01
Category : Electronic
ISBN : 8497452542
La condición de ciudadanía y la convivencia pacífica permiten a los humanos hacer valer su humanidad, porque una sociedad civil es deseable, si sus miembros promueven y gestionan valores y propician líneas de cooperación entre las personas. La sociedad civil, el desarrollo cívico y educación en valores, son cuestiones relacionadas, cuyo aprendizaje, junto con la manera de asumir la relación y de comprometerse con ella marca el el sentido más profundo de la educación; es decir, la educación en cuanto cuestión axiológica. La educación en valores es una necesidad inexorable y es un reto ineludible que debemos abordar desde las estrategias del encuentro, profesional y personal. Esto es así, porque la tensión entre la defensa de la propia identidad, la comunidad y el imperativo de mundialización fuerza a los individuos a enfrentarse a los problemas con sentido axiológico. Estamos convencidos de que el choque de civilizaciones, que es un hecho provocado por fundamentalismos enfrentados, puede ser transformado, mediante un compromiso de voluntades personales e institucionales orientado a la alianza de civilización (el desarrollo cívico como objetivo) para vivir juntos y en paz en un mundo mejor en el que la educación es , cada vez más, el instrumento eficaz de transformación y adaptación del hombre como ciudadano del mundo, pero localizado, que es capaz de solucionar conflictos reales sin convertirlos en guerras de religión y/o identitarias. Se trata de entender que en nuestros días se ha modificado de tal manera el marco del desarrollo humano que el reto es hacer frente a la responsabilidad compartida corporativamente, sin renunciar a las competencias de cada una de las instituciones implicadas. Ni los padres son los profesionales de la educación, ni la escuela tiene que suplantar o sustituir la función de la familia. Estado, sociedad civil, familia y escuela afrontan el reto de la formación, no sólo como una cuestión de hecho, sino como un compromiso de voluntades hacia lo que es valioso en la educación: el desarrollo personal y la convivencia pacífica en la sociedad abierta y pluralista. La buena educación tiene valor de símbolo y lo que simboliza es la realidad social. La educación para la convivencia ciudadana aparece así como un ejercicio de educación en valores orientado al uso y construcción de experiencia axiológica relativa al desarrollo cívico. Es obligado en la sociedad abierta y pluralista que el Estado desarrolle el sistema educativo y delimite su competencia en educación en valores. Pero, al mismo tiempo, es obligado que el Estado propicie y garantice el ejercicio de las funciones propias de la sociedad civil, los padres y la escuela en la formación en valores, en general, y en los propios del desarrollo cívico, en particular.
Author : Jean Le Gal
Publisher : Grao
Page : 183 pages
File Size : 49,5 Mb
Release : 2005
Category : Education
ISBN : 9788478273829
La educación para la ciudadanía a través de una participación activa y responsable de los alumnos: asambleas de clase, consejo escolar, organización de las responsabilidades, procedimientos participativos, normas de vida y disciplina educativa, etc.
Author : José Manuel Touriñán López
Publisher : Netbiblo
Page : 266 pages
File Size : 40,9 Mb
Release : 2008-08
Category : Electronic
ISBN : 8497452828
Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica son tres conceptos que condensan la encrucijada de la educación en las sociedades abiertas, pluralistas y complejas. La educación intercultural prepara para la convivencia pacífica, porque aquella nos lleva al reconocimiento y aceptación del otro. Además la comunicación intercultural es un ejercicio de elección de valores. Y dado que los valores son cognoscibles y estimables, son enseñables y son elegibles y realizables, la educación en valores y la educación intercultural se convierten en objetivos de la formación para la convivencia pacífica. La formación para la convivencia pacífica es un ejercicio de educación en valores, tiene sentido interdisciplinar, afecta de manera compartida a familia, escuela y sociedad civil y coloca a los profesionales de la educación y al Estado en un nuevo reto de arquitectura curricular ante la condición de experto en educación en valores y la real oportunidad de asistir a centros pedagógicamente programados. El objetivo es ejercitarse en el uso y construcción de experiencia axiológica sobre la identidad y la diferencia, para construirse a uno mismo y reconocerse con el otro en un entorno cultural diverso de interacción.
Author : Mariá Inés Castro
Publisher : UNAM
Page : 244 pages
File Size : 43,7 Mb
Release : 2006
Category : Education
ISBN : 9707225793
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 157 pages
File Size : 44,7 Mb
Release : 2006
Category : Education
ISBN : 849742610X
Author : Pineda-Alfonso, José A.,De Alba-Fernández, Nicolás,Navarro-Medina, Elisa
Publisher : IGI Global
Page : 689 pages
File Size : 51,8 Mb
Release : 2018-11-23
Category : Education
ISBN : 9781522571117
Active participation in processes of change are an essential aspect of community participation, and proper recognition of opportunities for participation facilitate community engagement nationally and internationally. Education and its relation to citizenship in recent years has become one of the most important fields of research. From different areas and contexts, it has been revealed that there is a prevailing need for education for citizens to take part actively in the processes of change and improvement that the current global situation requires. The Handbook of Research on Education for Participative Citizenship and Global Prosperity is a pivotal reference source focusing on the productions and fields of study that are carried out all over the world on education for citizenship, namely the devices that provide young people with the consciousness and highlight the aspects of an active democratic life. While highlighting topics such as citizenship identity, educational policy, and social justice, this publication explores participation instruction, as well as the methods of community involvement. This book is ideally designed for educational administrators, policymakers, researchers, professionals, and educators seeking current research on instructional methods for teaching active community and political involvement.