Élèves Présentant Des Déficiences Des Difficultés Et Des Désavantages Sociaux Statistiques Et Indicateurs
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Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux Statistiques et indicateurs by OECD Pdf
Cet ouvrage présente un ensemble de données, comparables au niveau international, sur les services éducatifs pour les élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux.
Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux Politiques, statistiques et indicateurs by OECD Pdf
Cet ouvrage présente un ensemble d’indicateurs comparables à l’échelle internationale sur les services éducatifs destinés aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés et de désavantages sociaux.
Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux Politiques, statistiques et indicateurs by OECD Pdf
Cet ouvrage présente un ensemble d’indicateurs comparables à l’échelle internationale sur les services éducatifs destinés aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés et de désavantages sociaux.
Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages Statistics and Indicators by OECD Pdf
This book provides an internationally comparable set of indicators on educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages.
Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages Policies, Statistics and Indicators by OECD Pdf
This book provides an internationally comparable set of indicators on educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (DDD).
Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages by Organisation for Economic Co-operation and Development Pdf
This book provides an internationally comparable set of indicators on educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (DDD). It highlights the number of students involved, where they are educated – special schools, special classes or regular classes – and in what phases of education – pre-primary, primary, lower secondary and upper secondary education. It also includes information on the physical provision and on student/teacher ratios and discusses policy implications concerning special education. This new edition also presents for the first time trends in the data for students with DDD from 1999 to 2003. This edition presents new quantitative and qualitative data for the school year 2002-03 in the following OECD countries : Belgium (Flemish and French Communities.), the Czech Republic, Finland, Germany, Greece, Hungary, Japan, Korea, Mexico, the Netherlands, Poland, the Slovak Republic, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey, the United Kingdom (England) and the United States and in the non-member economy Chile. A strong and consistent finding is the preponderance of the number of boys over girls among DDD students in a wide range of analyses. Whether done by location, cross-national or national category, age of student, or phase of education, there is a higher percentage of males, typically a 60/40 split, across most OECD countries. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages: Policies, Statistics and Indicators will be of particular interest to policy makers and education experts looking for an internationally comparative framework on special education.
Besoins éducatifs particuliers Statistiques et indicateurs by OECD Pdf
Cet ouvrage présente une approche totalement nouvelle des besoins éducatifs particuliers. La démarche consiste à comparer la situation des élèves handicapés, de ceux ayant des difficultés d'apprentissage ou présentant des troubles du comportement et ...
Équité dans l'enseignement Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux by OECD Pdf
Cet ouvrage analyse les pratiques en matière d’égalité dans la répartition des ressources pour l’éducation et de soutien aux élèves souffrant de déficiences, de difficultés d’apprentissage ou de désavantages sociaux dans les pays de l’OCDE. Il ...
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
Author : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement Publisher : Organisation de coopération et de développement économiques Page : 179 pages File Size : 43,8 Mb Release : 2004 Category : Electronic books ISBN : 9264103694
Équité dans l'enseignement Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux by Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement Pdf
Une éducation équitable ne veut pas dire la répartition égale des ressources entre tous et, les pays de l'OCDE soutiennent les élèves souffrant de déficiences apprentissage ou de désavantages sociaux, en leur accordant des ressources supplémentaires pour les aider à suivre le programme scolaire classique et à tirer le meilleur parti possible du système éducatif. Le présent ouvrage compare les approches des différents pays de l'OCDE et en déduit les conséquences pour l'action des gouvernements. Il fait suite à l'édition intitulée Besoins éducatifs particuliers - statistiques et indicateurs. Cette publication élargit l'analyse internationale à un plus grand nombre de pays et couvre un éventail plus vaste de services éducatifs. Elle offre également une présentation plus exhaustive des données et des indicateurs de l'équité. Le système de classification internationale en trois catégories, A, B et C (élèves souffrant respectivement de déficiences, de difficultés et de désavantages), mis au point pour la première édition, est maintenu. Cet ouvrage met en lumière les effectifs d'élèves concernés ainsi que le type d'écoles qui les reçoit (écoles spéciales, classes spéciales ou classes ordinaires). Il comprend de nouvelles données sur l'éducation préprimaire, le deuxième cycle de l'enseignement secondaire, et la répartition par sexe. La publication traite aussi du nombre d'élèves par enseignant et des structures d'accueil des élèves. L'analyse repose sur les données à la fois quantitatives et qualitatives communiquées par 28 pays : l'Allemagne, l'Autriche, la Belgique (Communauté , flamande), le Canada (Alberta, Colombie-Britannique, Nouveau-Brunswick, Saskatchewan), la Corée, le Danemark, l'Espagne, les Etats-Unis, la Finlande, la France, la Grèce, la Hongrie, l'Irlande, l'Islande, l'Italie, le Japon, le Luxembourg, le Mexique, la Norvège, La Nouvelle Zélande, les Pays-Bas, la Pologne, le Portugal, la République tchèque, le Royaume-Uni, la Suède, la Suisse et la Turquie.
Author : American Association on Mental Retardation Publisher : American Association Page : 0 pages File Size : 51,6 Mb Release : 2002 Category : Déficience intellectuelle ISBN : 0940898829
Mental Retardation by American Association on Mental Retardation Pdf
The workbook summarises and highlights some of the key information from the text, mental retardation :definition, classification and systems of supports , and demonstrates how to implement the system. It will assist in the diagnosis of mental retardation and to identify strengths and limitations, and planning individual supports for clients .
Equity in Education Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages by OECD Pdf
This book outlines practices in OECD countries to promote equity in education, that is, to address the needs of students with disabilities, learning difficulties and social disadvantages.
Formative Assessment Improving Learning in Secondary Classrooms by OECD Pdf
This study features a collection of eight case studies of exemplary cases from secondary schools as well as international literature reviews and policy analysis related to formative assessment.
Author : International Monetary Fund Publisher : International Monetary Fund Page : 230 pages File Size : 46,6 Mb Release : 2011-12-08 Category : Business & Economics ISBN : 9781616351564
Public Sector Debt Statistics by International Monetary Fund Pdf
The global financial crisis of recent years and the associated large fiscal deficits and debt levels that have impacted many countries underscores the importance of reliable and timely government statistics and, more broadly, public sector debt as a critical element in countries fiscal and external sustainability. Public Sector Debt Statistics is the first international guide of its kind, and its primary objectives are to improve the quality and timeliness of key debt statistics and promote a convergence of recording practices to foster international comparability and as a reference for national compilers and users for compiling and disseminating these data. Like other statistical guides published by the IMF, this one was prepared in consultation with countries and international agencies, including the nine organizations of the Inter-Agency Task Force on Finance Statistics (TFFS). The guide's preparation was based on the broad range of experience of our institutions and benefitted from consultation with national compilers of government finance and public sector debt statistics. The guide's concepts are harmonized with those of the System of National Accounts (2008) and the Balance of Payments and International Investment Position Manual, Sixth Edition.
