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Perspectives Nouvelles En Enseignement Du Canada Book in PDF, ePub and Kindle version is available to download in english. Read online anytime anywhere directly from your device. Click on the download button below to get a free pdf file of Perspectives Nouvelles En Enseignement Du Canada book. This book definitely worth reading, it is an incredibly well-written.
Author : Canada Studies Foundation,Fondation d'études du Canada,Benoît Robert,A. B. Hodgetts
Publisher : Fondation d'études du Canada
Page : 116 pages
File Size : 47,7 Mb
Release : 1979
Category : Canada
ISBN : 092086600X
Author : Maurice Tardif,Claude Lessard
Publisher : De Boeck Supérieur
Page : 340 pages
File Size : 52,5 Mb
Release : 2005-02-07
Category : Education
ISBN : 2804146162
Dans la plupart des pays, on ressent aujourd'hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l'expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les systèmes éducatifs de la plupart des sociétés occidentales connaissent actuellement de puissantes évolutions communes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose les contributions d'une vingtaine de chercheurs internationalement reconnus pour l'actualité et la qualité de leurs travaux sur la profession enseignante dans leurs sociétés respectives, soit l'Angleterre, la Belgique, le Brésil, le Canada et le Québec, les États-Unis, la France et la Suisse. L'ensemble de ces contributions constitue un apport scientifique et intellectuel de tout premier plan, susceptible d'interpeller les personnes qui s'intéressent à l'évolution récente et à la situation actuelle de la profession enseignante. De plus, pour les lecteurs de langue française, trop souvent négligés à ce chapitre, cet ouvrage constitue un précieux outil de référence internationale pour mieux comprendre les transformations qui affectent aujourd'hui le monde de l'enseignement et son évolution dans un proche avenir.
Author : Sabine Vanhulle,Yves Lenoir
Publisher : Sherbrooke, Québec : Éditions du CRP
Page : 320 pages
File Size : 51,7 Mb
Release : 2005
Category : Education
ISBN : 2894740395
La recherche sur la formation à l'enseignement au Québec prend son véritable essor au cours des années 1980, à la suite de rapports critiques et de débats sur la pratique enseignante qui ont conduit à promouvoir la professionnalisation du métier d'enseignant. Se basant sur un corpus de 120 documents produits au Québec entre 1980 et 2000, le livre fait le point sur la manière dont les différentes questions relatives à la formation à l'enseignement ont été abordées par les chercheurs. Quels courants épistémologiques sous-tendent leurs travaux ? A quelles théories et à quels concepts ou cadres d'analyse se réfèrent-ils ? Quelles perspectives méthodologiques et quels modes d'investigation privilégient-ils ? Quels problèmes scientifiques pratiques rencontrent-ils ? Que signifie le fait d'avoir à former des enseignants ? Quels sont les rôles des différents acteurs de la formation à l'université et en milieu de pratique ? Comment un enseignant élabore-t-il des savoirs ? Ces vingt années de recherche nous révèlent un petit monde en mutation qui n'a certes pas fini de préciser ses repères et ses caractéristiques dans le domaine des sciences humaines et sociales.
Author : E. Gault Finley,National Library of Canada
Publisher : Unknown
Page : 1390 pages
File Size : 44,8 Mb
Release : 1989
Category : Education
ISBN : UIUC:30112011260350
Author : Robin S. Harris
Publisher : University of Toronto Press
Page : 344 pages
File Size : 47,8 Mb
Release : 1971-12-15
Category : Education
ISBN : 9781487589783
The 1971 Supplement adds some 3,500 entries to the approximately 7,000 listed in the original volume and the 1965 Supplement. Like its predecessors this volume provides a full list of the secondary sources related to Canadian higher education – books, articles, theses, dissertations, and reports published from 1964 to 1969. The reporting and arrangement of entries remains the same in the Supplement, but changes have been made in the overall organization of the material. New divisions have been created, more than a dozen sections have been subdivided, and a substantial number of new sections have been added. (Studies in Higher Education 5)
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 1206 pages
File Size : 55,9 Mb
Release : 1989
Category : Canada
ISBN : UIUC:30112027611737
Author : Paul Gérin-Lajoie
Publisher : Unknown
Page : 36 pages
File Size : 51,5 Mb
Release : 1971
Category : Education
ISBN : STANFORD:36105021212365
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 952 pages
File Size : 46,5 Mb
Release : 1983
Category : Canada
ISBN : STANFORD:36105015653194
Author : Sajitha Bashir,Marlaine Lockheed,Elizabeth Ninan,Jee-Peng Tan
Publisher : World Bank Publications
Page : 548 pages
File Size : 43,8 Mb
Release : 2019-08-28
Category : Education
ISBN : 9781464814112
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Author : Institute for Research on Public Policy
Publisher : IRPP
Page : 360 pages
File Size : 53,8 Mb
Release : 1987
Category : Education
ISBN : 0886450640
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 342 pages
File Size : 52,5 Mb
Release : 1982
Category : Education
ISBN : UOM:39015021433159
Abstracted in: Sociology of education abstracts.
Author : Ontario. Ministère de l'éducation et de la formation
Publisher : Unknown
Page : 14 pages
File Size : 52,6 Mb
Release : 1996
Category : Education, Higher
ISBN : 0777854228
Author : C.S. Mansfield,N.A. Pateman,N. Bednarz
Publisher : Springer Science & Business Media
Page : 335 pages
File Size : 46,5 Mb
Release : 2013-03-09
Category : Education
ISBN : 9789401722117
Social constructivism is just one view of learning that places emphasis on the social aspects of learning. Other theoretical positions, such as activity theory, also emphasise the importance of social interactions. Along with social constructivism, Vygotsky's writings on children's learning have recently also undergone close scru tiny and researchers are attempting a synthesis of aspects ofVygotskian theory and social constructivism. This re-examination of Vygotsky's work is taking place in many other subject fields besides mathematics, such as language learning by young children. It is interesting to speculate why Vygotsky's writings have appealed to so many researchers in different cultures and decades later than his own times. Given the recent increased emphasis on the social nature of learning and on the interactions between student, teacher and context factors, a finer grained analysis of the nature of different theories of learning now seems to be critical, and it was considered that different views of students' learning of mathematics needed to be acknowledged in the discussions of the Working Group.
Author : Yves Gingras,Lyse Roy
Publisher : Puq
Page : 344 pages
File Size : 40,5 Mb
Release : 2012
Category : Community and college
ISBN : 9782760535589
Author : Anonim
Publisher : Ministry of Education
Page : 512 pages
File Size : 50,9 Mb
Release : 1980
Category : Education
ISBN : STANFORD:36105216808084
