Download Full eBooks in PDF
Promotion Des Langues Nationales Et Perspectives Pédagogiques Dans Une Afrique Multilingue Multiculturelle Book in PDF, ePub and Kindle version is available to download in english. Read online anytime anywhere directly from your device. Click on the download button below to get a free pdf file of Promotion Des Langues Nationales Et Perspectives Pédagogiques Dans Une Afrique Multilingue Multiculturelle book. This book definitely worth reading, it is an incredibly well-written.
Author : Anonim
Publisher : Unknown
Page : 509 pages
File Size : 43,7 Mb
Release : 2024
Category : Electronic
ISBN : 9782336453248
Author : Abraham Wega Simeu,Vincent Ambe Tanda,Deris Nge Meh,Nicoline Agbor Tabe
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 509 pages
File Size : 46,7 Mb
Release : 2024-05-16
Category : Language Arts & Disciplines
ISBN : 9782336453255
En se référant au titre de ce volume, et à l’argumentation qui en découle, on peut constater de prime abord que le fil conducteur, bien qu’il soit présent dans certains articles, l’est de manière très mitigée dans d’autres. En effet, ce volume aborde deux préoccupations majeures : 1) le développement et l’enseignement des langues nationales. 2) le multilinguisme dans un contexte multiculturel. Étant donné que ces deux préoccupations, dans le contexte africain, se présentent comme deux faces d'une même pièce, donc inévitablement inséparables, il devient difficile de les isoler, d'où le chevauchement inévitable des contributions. Referring to the title of this volume and the ensuing argumentation, one can initially observe that the common thread, while present in some articles, is rather uneven in others. Indeed, this volume addresses two major concerns: 1) The development and teaching of national languages. 2) Multilingualism in a multicultural context. Given that these two concerns, in the African context, appear as two sides of the same coin, inevitably inseparable, it becomes challenging to isolate them, hence the unavoidable overlap in contributions.
Author : Collectif de recherches sur l'enseignement des/en langues nationales au Sénégal
Publisher : Unknown
Page : 206 pages
File Size : 53,9 Mb
Release : 1978
Category : African languages
ISBN : STANFORD:36105038125659
Author : Pierre Fonkoua
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 222 pages
File Size : 48,6 Mb
Release : 2012-11-01
Category : Language Arts & Disciplines
ISBN : 9782296508873
Cet ouvrage invite à réfléchir sur les instruments méthodologiques à utiliser pour une action éducative susceptible d'aider à la sauvegarde des langues et cultures nationales.
Author : Adama Ouane
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 496 pages
File Size : 52,7 Mb
Release : 1996-01-01
Category : Social Science
ISBN : 9782296323834
Author : Neville Alexander,Brigitta Busch
Publisher : Council of Europe
Page : 116 pages
File Size : 44,5 Mb
Release : 2007-01-01
Category : African languages
ISBN : 9287161402
Author : LENOBLE-BART Annie, TUDESQ André Jean
Publisher : KARTHALA Editions
Page : 314 pages
File Size : 44,5 Mb
Release : 2008-06-01
Category : Electronic
ISBN : 9782811142667
La réussite ou l'échec des projets de développement est souvent lié au degré d'implication des populations pauvres. Il est donc capital de se demander dans quelle langue ces pauvres peuvent faire entendre leur voix. Henry Tourneux est un des meilleurs linguistes français, spécialiste des langues africaines.
Author : Maxime Z. Somé
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 327 pages
File Size : 42,5 Mb
Release : 2003
Category : African languages
ISBN : 9782747549387
L'espace francophone dans le Sud est une mosaïque linguistique et culturelle, où le français est enseigné comme une langue première. Ce livre pose des questions sur l'enseignement du français et des langues africaines et propose que les données linguistiques soient mieux intégrées dans les indicateurs du développement. Ainsi les langues africaines seraient un véritable facteur de développement et d'intégration - cas des langues transfrontalières - et le français continuera d'être à la fois ciment de la francophonie et facteur d'ouverture sur le monde. L'étude a montré l'inexistence d'un aménagement linguistique dans des sociétés plurilingues. Pourtant une politique linguistique cohérente favoriserait d'une part la sauvegarde des cultures africaines, et d'autre part la promotion et l'enseignement d'un français normatif de qualité. Pour réduire le taux d'échec et augmenter le taux de scolarisation, l'étude propose la valorisation des langues africaines dans les politiques d'éducation, les méthodes du FLS/FLE pour enseigner le français et l'adoption par les États des lois et des décrets d'application pour donner un statut, un cadre légal et juridique à chaque langue.
Author : Sous la direction de Bruno Maurer
Publisher : Archives contemporaines
Page : 452 pages
File Size : 54,8 Mb
Release : 2016-10-01
Category : Social Science
ISBN : 9782813001955
Dans le contexte mondial de l’« Éducation pour tous », le continent africain doit relever plusieurs défis, parmi lesquels celui d’améliorer l’accès à l’école de tous les enfants en âge d’être scolarisés, tout en leur garantissant un enseignement de qualité. L’Initiative ELAN-Afrique, mise en œuvre par l’Organisation internationale de la Francophonie en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie, l’Agence française de développement et le ministère français des Affaires étrangères et du Développement international, accompagne les pays qui le souhaitent sur la voie d’une articulation entre les langues des élèves (langues premières, langues africaines) et la langue française qui, cinquante ans après les indépendances, demeure très majoritairement la langue de l’école africaine francophone. Les contributions réunies dans cet ouvrage sont des actes de colloque issus d’une manifestation scientifique internationale qui a rassemblé à l’université Paul-Valéry Montpellier une cinquantaine de contributeurs autour de ces questions. Elles sont organisées autour de sept thématiques pour une meilleure lisibilité : le lecteur pourra ainsi aborder la question des « transferts » (de compétences linguistiques ou cognitives), les chantiers de la formation des enseignants et des écritures curriculaires, se documenter sur les ressources pour l’enseignement multilingue et sur les pratiques pédagogiques effectives, mais aussi compléter ses connaissances à travers les éclairages émanant d’autres contextes éducatifs (Amérique latine, Caraïbe, Afrique australe, Maghreb, Liban). Un ensemble d’informations sur l’utilisation conjointe des langues africaines et du français pour la scolarisation en Afrique, qui intéressera aussi bien les étudiants, les chercheurs, les enseignants que les cadres éducatifs, les experts et les organismes bailleurs de fonds impliqués dans le processus complexe d’introduction d’approches bi-plurilingues à l’école.
Author : Joseph Poth
Publisher : Unknown
Page : 76 pages
File Size : 51,9 Mb
Release : 1984
Category : African languages
ISBN : IND:30000114506748
Author : ELAN Afrique
Publisher : Archives contemporaines
Page : 192 pages
File Size : 40,7 Mb
Release : 2015-01-15
Category : Social Science
ISBN : 9782813001665
Après des expérimentations d’une scolarisation bilingue en Afrique dès les années 80, rarement évaluées dans leurs fondements et leur rendement, et restées marginalisées dans les systèmes éducatifs nationaux, l’Initiative « Ecole et langues nationales » en Afrique (ELAN-Afrique) constitue une seconde chance pour développer une éducation primaire bilingue, en proposant une réponse scientifique et didactique à ces préoccupations. Elle est aussi un symbole, en offrant un modèle et une approche fondés sur une co-construction et un partage de valeurs et de mise au point des procédures. Le Comité Scientifique International (CSI) de l’Initiative ELAN-Afrique se propose de renouveler la réflexion sur les approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique avec pour objectif majeur d’apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école. Cet ouvrage est une première réponse. Les chercheurs impliqués dans la mise en œuvre de l’Initiative ont voulu, à travers cette production d’abord, harmoniser et stabiliser les concepts pédagogiques qui constituent les fondements théoriques de l’approche ELAN. L’ouvrage collectif issu de ce projet est organisé en trois grands volets : - Fondements et principes d’une didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet offre au lecteur un bilan critique approfondi de ses principaux appuis théoriques : langues et sociétés plurilingues ; psycholinguistique de l’acquisition des langues ; analyse contrastive et analyse des erreurs ; pédagogie convergente ; éveil aux langues ; contextualisation didactique ; négociation sociale et sensibilisation. - Domaines de la didactique du bi-plurilinguisme. Ce volet présente les principaux construits proprement didactiques à mettre en oeuvre : politiques linguistiques et école ; curriculum bi-plurilingue ; terminologie et néologie ; compréhension, production et communication orales ; lecture et production d’écrits ; didactique convergente des grammaires de L1 et de L2 ; formation des enseignants en didactique du bi-pluriinguisme. - Concepts opératoires. Ce dernier volet propose des articles plus brefs de mise au point sur des concepts-clé : bi-plurilinguisme ; compétences culturelles et interculturelles ; alternances de code en classe ; les reformulations en classe bilingue ; langues de scolarisation ; répertoire bi-plurilingue ; transferts linguistiques et transferts d’apprentissage. L’ouvrage offre ainsi un bilan des acquis actuels en didactique du bi-plurilinguisme à partir desquels les mises en œuvre des classes ELAN sont conçues, en ce qui concerne les facteurs en jeu pour la réussite éducative, les conceptions des langues impliquées dans les classes bilingues, les outils didactiques à manier, les locuteurs bi-plurilingues à former. Les auteurs sont des membres du Comité Scientifique International et du vivier d’experts de l’Initiative ELAN-Afrique, émanant de 11 pays dont 9 de l’Afrique subsaharienne, chercheurs universitaires ou parfois responsables éducatifs de haut niveau, tous impliqués dans des actions de mise en œuvre ou de suivi de l’école bilingue de l’Initiative ELAN-Afrique.
Author : Marie Chatry-Komarek
Publisher : Editions L'Harmattan
Page : 262 pages
File Size : 53,5 Mb
Release : 2010-04-01
Category : Education
ISBN : 9782296254589
Un enseignement bilingue basé sur la langue maternelle des apprenants semble mieux adapté aux pays africains multilingues. La réussite de cette option suppose : - la modification et le développement de nouveaux programmes pédagogiques ; - l'élaboration de matériels éducatifs en langues africaines ; - la formation des enseignants à enseigner en deux langues. Voici un ouvrage de référence, fondamental sur ce thème.
Author : Raymond Renard,Daniel Péraya
Publisher : Unknown
Page : 186 pages
File Size : 47,8 Mb
Release : 1985
Category : African languages
ISBN : UVA:X001776353
Ce volume comporte une synthese de la situation des langues nationales et des reformes linguistiques engagees dans les differents pays representes ainsi qu'un essai sur les incidences de la reformesur l'enseignement du francais. Il s'adresse donc tout particulierement a ceux qui se trouvent confrontes par leur fonction ou leur recherches aux problemes de l'introduction d'une reforme linguistique dans l'enseignement primaire en milieu plurilingue, particulierement en Afrique.
Author : Didier Mbouda
Publisher : Editions Edilivre
Page : 150 pages
File Size : 45,7 Mb
Release : 2015-12-01
Category : Psychology
ISBN : 9782334003537
La didactique des langues nationales représente une innovation pédagogique qui permet à l’enseignant de mieux asseoir les premiers apprentissages scolaires de l’élève en contexte multilingue. Il lui donne ainsi un bon départ pour la vie. À travers l’approche équilibrée, l’apprentissage de la lecture-écriture s’effectue en un temps relativement court. Ainsi, au cours de ses premières années d’apprentissage, l’élève comprend simultanément ce qu’il lit et écrit. Après l’acquisition des compétences en lecture-compréhension-écriture, l’enseignant procède alors aux mécanismes de transfert. L’élève réinvestit dans la langue 2 ce qu’il a appris en langue 1. Ce transfert se fait tant au niveau formel que culturel, avec des similitudes et des différences. L’élève réalise ainsi un parcours scolaire réussi.
Author : Michael Etuge Apuge
Publisher : Harmattan Cameroun
Page : 163 pages
File Size : 43,6 Mb
Release : 2021
Category : Bakossi dialect
ISBN : 9782343248592
